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当前中学生德育问题浅析

[日期:2015-04-25]   阅读:665次[字体: ]

一、当前中学生中存在的德育问题 
  青少年学生--"八九点钟的太阳",家长的呵护、社会的关注、教师的教育下,正在茁壮成长,令人感到欣慰,但是,在现实的层面上,当前中学生道德教育的问题仍令人担忧,少数学生纯洁无瑕的心灵没有得到很好的沐浴和教化。存在的问题虽然是发生在少数学生身上,但值得社会各界人士的关注,归结起来,问题主要在以下几个方面。
  一是贪玩。中学是青少年求学的黄金时代。但有的学生并没有珍惜这一时光,而是得过且过,无心读书,荒废学业。在学习时间特别是自习时间,玩扑克、棋类和麻将,随意旷课;上街玩电子游戏机;玩网吧;或进歌舞厅、录像厅、卡拉OK厅等。特别是在电子游戏室和网吧,他们不惜花费父母的钱财,学会了赌博,染上了"黄毒"等不健康的思想。
  二是斗殴。同学之间经常为一些小事互相斗殴打架,打输了则请来友仔"帮忙",还利用威吓等手段,限定在一定时间内交出款额,以款代替"放行",否则还要挨"教训",没好戏看。
  三是勒索财物。少数无心学习的学生,他们经常旷课,校际之间互相勾结,对一些家庭比较宽裕的同学,或者对他们认为看不顺眼的同学,进行公开敲诈勒索,限定在某一地点按时"交货",少则几十元,多则百无以上,如有拒交,就威吓小心脑袋。
  四是赌博。以玩扑克、麻将、桌球等方式为名,聚众而赌,谁输了谁客,否则限期交款或者被揍。
  五是偷盗。个别学生偷盗钱物、饭卡,就连日常生活用品、学习用具也不放过。或者内外勾结进行偷盗、抢劫。
  六是个别学生吸烟、喝酒,甚至吸毒。笔者接触了某校初中一名女学生,来校后由于不得吸毒就吸烟,不得吸烟后竟敢用刀片割伤自己的手动脉。据报刊记载,在我国,每年递增吸烟者中,90%是青少年,全国中学生烟民已经达到500万人,这是一个惊人的数字!另据某刊物记载,某中学对300名同学进行调查表明,一年之内,90%的同学互相请客吃喝,57%的同学一个月一次请同学进餐馆,52%的同学一次吃喝在70元左右,15%的同学一次请吃喝餐费高达 200多元。实在令人惊诧和忧虑。
 
  二、中学生德育问题产生的原因
  出现以上德育问题,是一种社会现象。它的产生原因是复杂的、多层次的、全方位的。主要有:
  1、学校教育的缺陷和疲软,使学生思想品行下降,道德观念模糊,法制观念淡薄。
  在学校教育中,不少学校由于受"应试教育"的消极影响把分数或升学率作为办好学校的唯一评比标准和价值尺度,以此来确定学生的优劣和教师业绩的大小。在课程安排上,只重视中考、高考科目,作为"硬"任务,而把法制教育、思想品行教育、爱国主义、集体主义教育等作为"软"任务。所以,使"素质教育"的目标与"应试教育"的现实形成了强烈的反差。
  在教育的形式和方法上,一是简单化。不少老师忽视了德育是一个庞大复杂的系统工程,简单地把教育归结为做好事,从而忽视了对学生道德思想上的培养,使学生挖空心思去做好事,以求得老师的表扬。从而导致了有的学生为了"拾金不昧",便把同学的物品偷了拿去交给老师,并谎说是自己捡到的这种现象的发生。二是体罚化。在发现学生有错误或缺点毛病时,往往不是从思想、道德上去谆谆开导、教育、指路,而是罚站、罚跪,甚至踢打,使教育工作者的整体形象受到了影响,也使学生的心灵蒙上了阴影。三是罚款化。学校作为培养人才的阵地,在发现学生违纪后,应进行细致思想教育工作,而不应采取罚款的办法。但有的学校对学生罚款项目包罗万象,就连光荣的劳动也被用来作为罚学生的手段,如罚扫地、当值日生等。以上校园的德育种种误区,是没有真正触及学生的灵魂,达不到教育的目的。
  2、社会大环境受污染,影响中学生健康成长。
  处于我国的现代,目前学生被一个复杂多变的社会环境所包围,并诱发出多种负效应。
  (1)不健康文化吸食着中学生健康纯法的心灵。校园内外,青少年暴力、早恋性犯罪、盗窃、勒索、抢劫等屡见不鲜,令人震惊!一些个体书摊大多以带有性的书刊来招徕顾客,吸引涉世不深的青少年学生走入"黄区"。据报刊报道,有一名"三好学生"被拘留审查,起因仅是他在大街上买了一本色情小说,好奇心才诱使他犯了强奸罪。不健康书刊严重地影响了他们学习与身心健康。以致走上犯罪的道路。
  (2)精神偶像变迁,英雄形象淡薄。对于可塑性很强的中学生而言,榜样的力量是无穷的。在50年代,国际共产主义战士黄继光、邱少云、罗盛教等英雄形象,是广大青少年学生人生的楷模;60年代,雷锋的钉子精神,曾照亮了整代青少年学生的成长之路;70年代,张海迪、张志新等也无疑是一代码青少年学生发愤图强、忧国忧民的精神写照;80年代,不知有多少青年学生在十五的月亮下,景仰星空,崇拜着老山自卫还击战英雄解放军;那么,在改革开放、社会主义市场经济发展的今天,他们崇拜的偶像已产生了变迁,狂热地崇拜着"新潮"的歌星、影视明星和球星们。影视歌星、球星的照片挂画,贴满学生宿舍墙上。有的学生甚至把明星的照片贴到自己的学校出入证上,时常带在身上,以示英雄榜样力量给削弱了。
  3、劣迹家庭的毒害和家庭教育的失误及不良影响,导致子女的不良成长。
  (1)家庭过于溺爱,自我服务低能。"望子成龙,望女成凤",乃是普天之下每一个父母对自己子女的厚望。但如果家庭教育不当,只要孩子"一心只读圣贤书",不要孩子做一些力所及的自我服务性劳动,这无疑是家庭教育的一大失误。某中学生曾有一位初二年级学生,学习勤奋刻苦,成绩优异。但在学校和家庭中,却不会扫地擦窗、做事,就连洗菜的小事也不会干。一个星期天,她妈妈做饭菜不小心切破了手指,无法沾碰生水,叫她洗一下菜,这位已满14岁的女中学生却回答:"我不会洗菜,我们班的其他女同学在家里也只是看书,写写作业,从来不洗菜。"当她妈妈问她不洗菜中午吃什么时,她却说:"我不知道,那是你的事!" 有材料记载,某县一中学生曾以全县第一、全省第三名的好成绩考入全国重点大学--北京大学,但就因生活不能自理,不得不停学回家。第二年七月,当学校寄来复学通知书时,这位学生惧怕离开父母后独立生活的艰难,竟跳楼自杀,这给失败的家庭教育留下了一个深刻的教训。
  (2)家庭教育粗暴,孩子心理逆反。家庭是孩子的"第一所学校",父母是孩子的"第一位教师",家庭教育是"生命性的教育",就是说,父母的言行如何,都对孩子有着直接的影响。作为教育者,应首先自觉地学习家庭教育科学知识,提高自身素质,以模范的行动影响子女,科学地教育子女。而不应采取一种简单的、粗暴的教育方法。可是现在有的家庭教育方法确实欠妥,孩子在校不用功学习,不完成老师布置的作业,一进家不是骂就是打,造成孩子产生逆反心理,以致与父母相对抗,"骂臭不认错,打死不低头"。显然,这种粗暴打骂的教育方法是不可取的,是"种"不好"家教责任田"的。
  (3)家庭父母离异,孩子当"小野马"。家庭父母离异是导致孩子不良成长的一个重要原因。据报载:在辽宁省阜新市海洲区人民法院有一年叛处的青少年犯中,离婚子女占40%以上,这是一个多么令人触目惊心的数字呀!一些离异家庭的子女,由于得不到完整的爱和家庭温暖,因而常常处于一种不知所措的境地。他们幼小的心灵很难承受突如其来的打击,往常与父母的亲昵感被一种冷漠感所取代。于是,他们把目光投向家庭以外的世界,希望能找到一点温暖和寄托。久而久之,这些孩子便不能把握自己,成了无人管的"小野马"。试想,心灵上受到创伤的青少年学生,一般来说,在学校是很难把学习搞好,是不安心在校读书学习的。
  (4)家庭"大方"投资,孩子"小康"享受。家庭智力投资,让孩子在学校把学习搞好,这无可非议。但一些家长面对孩子的消费要求,不问是否必要,全然给予满足,有求必应。为此,"吃要营养、穿要时装"等社会超前的消费意识,使中学生群体消费意识蒙上可怕的阴影。他们身上有了钱,便出手大方,竟相攀比,花钱买人缘,请同学吃喝、吸烟,去玩电子游戏机和网吧,去看黄色影视录像,进OK厅,还有的花钱去买劳动,请学代做作业,代做值日生。笔者接触了一名初一的男学生,开学才一个多月,竟花了400多元去买零食等。中学生的这种高消费现象,是导致学生不良成长的重要因素,应该引起家长的重视。
  4、青少年学生缺乏自我教育、自控力差,是影响自健康成长的决定性的主观因素。
  外因是变化的条件,内因是变化的根据。外因通过内因而起作用。家庭教育、社会教育、学校教育、只有转化为自教育,才能真正起作用。青少年学生目前就流行这样的口头禅:"理想、理想,有利就想;前途、前途,有钱就图";"吃喝玩乐,生活过好;省吃省喝,青春白过"。可见,意识在自我控制中起着十分重要的作用。中学生的道德意识、法律意识以及分辨能力比较差,缺乏自控力,并处于长身体、长知识、形成世界观的时期,他们对物质的需求逐渐增大,加之少保守、好冲动,精力旺盛,说干就干的特点,所有这些都影响着中学生不良的健康成长。
 
  三、全面加强中学生德育工作
  青少年是祖国的未来、民族的希望,必须十分重视青少年思想道德建设。如何增强中学生德育工作的实效,促进中学生的健康成长,笔者认为,主要抓好以下几个方面的工作:
  1、高举邓小平理论伟大旗帜,进一步认识加强和改进德育工作的重要性。青少年是跨世纪的一代,代表着我们国家和民族的未来,是21世纪社会主义化建设的主力军,他们的思想信仰、思想道德和文化科学素质如何,不仅是当前社会文明程度的重要标志,而且关系到我国社会主义现代化建设战略目标是否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇,关系到21世纪中国的面貌。党的十四届六中全人作了《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,《决议》确定了青少年是思想道德建设的重点。十五大政治报告提出了要认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。为此,各级各类学校都有要从社会培养社会主义事业的建设者和接班人的高度,提高思想认识,把德育工作放在学校一切工作的首位,努力提高教育工作的水平。
  2、要采取切实有效措施、净化中学生德育环境。政府部门要进一步加强和完善文化出版市场的管理。要净化学校的育人环境,抓好学校周边环境整治;继续整顿书报刊、音像、电子出版物市场,抓好"扫黄打非",严禁各种淫秽、非法出版物,禁止"精神鸦片"对青少年学生的侵袭;严禁中学生进入营业性的"三厅一室 "(录像影视厅、舞厅、卡拉OK厅、电子游戏室和网吧)。作为经营部门、摊点,要文明守法经营,禁止以上"三厅一室"对中学生开放,或利用文化娱乐手段进行赌博活动。如有违者,按规定处罚。特别是对那些"要钱不要下一代"的丑恶行径,要狠抓揭露,从严处理。从学校来说,一是要强化管理,严格学校各项规章制度的常规管理,从严要求学生,培养良好的校风和学风;二是学校的校长、书记要亲自抓德育工作,政教主任、团委书记、年级主任、班主任、政治课教师要自觉成为德育教育骨干,学校的教职工对德育工作也负有不可推卸的责任,做到领导到位,工作到位、教书育人、服务育人,从上到下,齐抓共管,抓出实效。此外,要建立健全学校、社会三结合的教育网络,形成合力,深入细致地做好学生的思想工作。
  3、转变教育思想,把传统的"应试教育"转到"素质教育"上来。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:"中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。"这为我们搞好学校的德育工作指明了方向。为此,要用邓小平同志的"三个面向"(面向现代化、面向世界、面向未来)思想为指导,转变教育思想。从"应试教育"转向"素质教育",就是要面向全体学生,而不是面向少数学生,要让学生都热爱祖国,学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体会审美,使学生得到全面的协调发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有"新人。当前,要改革教育考核评价体体系,要注意转变一些人的人才观和质量关。要对现行的课程、教材、教学大纲进行改革,以减轻学生的学习负担。转变教育思想、教育观念,学校的领导、教师要转变,教育行政部门、家长、社会各界也转变,尤其是各级党政领导,一定要带头转变观念,不要给学校施加"升学率"的压力。
  4、及时、耐心教育和引导,努力抓好后进生的转变工作。一些学生在学校无心读书学习,大都是有以下几个共同的特点:一是由于家庭的意外变迁及各种原因(如家庭父母离异等),而感到无人亲近,人际关系淡薄,无心上学;二是在不同的场合多次受到批评;产生了失落心理;三是胸无大志,不想学习,结果越懒越差、越差就越怕学习,产生厌学思想。这些学生由于学习上不去,成绩下降,感到读书没什么前途,所以就破罐破摔,吃喝玩乐。为此,要经常鼓励后进生积极上进,他们做了好事,要及时给予肯定和表扬;要多亲近和关心他们,与他们促膝谈心,对他进行理想、前途教育,采取有效措施,帮助和促成他们对学习感兴趣,充满信心,迎头赶上;要坚持建立学校和家长联系制度,共同分析学生出现的问题及商讨解决的办法,抓住后进生的心理和特点,共同做好转变工作。此外,还可设立 "校风家长",帮助转变后进生,发挥校内家长起到嫡亲家长所不能起到的作用。
  5、针对青少年学生的特点,拓宽教育形式,丰富教育内容。学校以生动活泼、学生喜闻乐见的方式开展多层次、多内容、多渠道的活动,是抓好德育工作的有效手段。要对中学生进行共产主义理想、社会主义信念教育,进行集体义、爱国主义、艰苦奋斗教育,进行民主法制教育;要坚持深入开展学雷锋、学赖宁活动;使真正的英雄成为青少年学生的榜样;要通过集会、报告会、"四有新人"读书活动以及课堂、其它集体活动等,宣传当代青少年的楷模,宣传校内师生的先进人物,树立典型,培养良好的道德修养;要积极开展课外育人活动,如看有意义的电影、电视、录像,参观展览,举办特色训练班(舞蹈、音乐、艺术、体操健美、球类等),组织学生参加课外兴趣小组活动等,使学生从中受到潜移默化的思想教育,沿着健康的道路成长。

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